قصه تلخ جدایی...

سرزمین های جدا شده از ایران در طول 96 سال گذشته....

با توجه به تهدید های مرزی موجود علیه تمامیت ارضی ایران بد نیست به این نکته اشاره کنیم که سرزمین های کنونی ایران , تنها 30 درصد از ناحیه ای وسیع است که در تاریخ با نام "ایران زمین " "ایران بزرگ " یا "ایرانشهر"و در جغرافیا با نام فلات ایران شناخته می شود ...
ترفندها و دسیسه های بیگانگان و سستی پادشاهان بی کفایت گذشته بخش های زیادی از این سرزمین کهن را در طول فاصله کوتاه 196 ساله از ایران بزرگ جدا نمود که مروری بر چگونگی هر یک از این جدایی ها به رغم تلخی بسیار برای میهن گرایان ایرانیجهت الزام جدیت و حساسیت ما دست کم برای حفظ سرزمین های باقیمانده موجود بسیار آموزنده خواهد بود .
گستره سرزمین های جدا شده از ایران در قراردادهای ترکمنچای , گلستان , آخال,پاریس و ...
سرزمین های جدا شده قفقاز بر اساس قراردادهای گلستان و ترکمنچای با روسیه (1813 و 1828 م .)
آران و شروان : 86600 کیلومتر مربع
ارمنستان : 29800 کیلومتر
گرجستان : 69700 کیلومتر
داغستان : 50300 کیلومتر
اوستیای شمالی : 8000 کیلومتر
چچن : 15700 کیلومتر
اینگوش : 3600 کیلومتر
جمع کل : 263700
سرزمین های جدا شده ایران شرقی بر اساس پیمان پاریس و پیمان منطقه ای مستشاران انگلیسی :
هرات و افغانستان : 625225 کیلومتر
بخش هایی از بلوچستان و مکران : 350000 کیلومتر
جمع کل : 975225 کیلومتر
سرزمین های جدا شده ورا رود بر اساس پیمان آخال با روسیه (1881 م ) :
ترکمنستان : 488100 کیلومتر
ازبکستان : 447100 کیلومتر
تاجیکستان : 141300 کیلومتر
بخش های ضمیمه شده به قزاقستان : 100000 کیلومتر
بخش های ضمیمه شده به قرقیزستان : 50000 کیلومتر
جمع کل : 1226500 کیلومتر مربع
سرزمین های جدا شده جنوب خلیج فارس بر اساس پیمان منطقه ای مستشاران انگلیس :
امارات : 83600 کیلومتر
بحرین : 694 کیلومتر
قطر : 11493 کیلومتر
عمان : 309500 کیلومتر
جمع کل : 405287
مساحت سرزمین های جدا شده از ایران درونی به همراه دو سوم کردستانات (که در دوره صفوی به اشغال عثمانی در آمد و بعد ها در بین سه کشور ترکیه ,عراق و سوریه تقسیم شد ) به مساحت تقریبی 200000 کیلومتر مربع و نیز عراق به مساحت 438317 کیلومتر مربع .
در جمع حدود 3/5 میلیون کیلومتر مربع بالغ می شود که این مقدار تجزیه یک کشور در کل تاریخ ایران و دنیا بی سابقه است.

گزارش عملکرد سه ماهه...

                                             بنــــــــام خــــــــــــدا 

شرح فعالیتهای انجام شده توسط گروه تاریخ شهرستان اسلام آبادغرب

-          نظارت ومشارکت درتقسیم ساعات همکاران درخردادماه 1391

 

 

-          رسیدگی به مسائل ومشکلات کسرساعت ایجادشده برای همکاران درهفته اول مهرماه.

 

 

-          ارسال سوالات برترخردادماه دروس تاریخ شناسی وتاریخ ایران وجهان 1وارسال آن به استان.

 

 

-          شرکت درهمایش آشنایی بامعاونت محترم اداره آموزش وپرورش اسلام آبادغرب وبحث وتبادل نظرودرمیان گذاشتن مسائل ومشکلات موجود بااایشان.

 

-          تنظیم برنامه عملیاتی بازدیدشش ماهه اول سال تحصیلی جدیدازمدارس سطح شهروروستا.

 

 

-          بازدیدازمدارس وتاکیدبرثبت نمرات مستمر وبررسی مسائل ومشکلات درآموزشگاهها.

 

 

-          تشکیل جلسه گروه بصورت کارگاه آموزشی به مدت4ساعت دردبیرستان شاهدامام حسین(ع)ونقدوبررسی کتاب تاریخ معاصرایران تا درس 10

 

 

-          شرکت درجلسه سرگروههای استان.

 

 

-          بررسی وداوری سوالات تاریخ ایران وجهان 2 وانتخاب سوال برترمربوط به خانم طیبه مشهدی نژادوارسال آن به استان.

 

 

-          غنی سازی وبروزرسانی وبلاگ گروه آموزشی شهرستان.

 

 

با تشکر 

حیدرآتش پیکرسرگروه تاریخ اسلام آبادغرب

 

طراحی سوالات استاندارد...

ادامه نوشته

برنامه بازدید شش ماهه 92-91گروه تاریخ اسلام آبادغرب

 

ادامه نوشته

بازجویی ازمیرزارضا....

هم‌عقیده من در این شهر و مملکت بسیار است/ بخش‌هایی از متن بازجویی میرزا رضا کرمانی در نظمیه تهران

گلاب پارسا

تاریخ ایرانی: متن بازجویی از میرزا رضای کرمانی، ضارب ناصرالدین شاه قاجار، متنی خواندنی است. پاسخ و پرسش‌هایی است که فی‌نفسه تصویری واقعی از جامعه آن روز ایران و نیز تاثیری که روشنفکران تبعیدی ایران بر جامعه تحول‌خواه آن روز گذاشته بودند، ترسیم می‌کند. میرزا رضا کرمانی پسر ملاحسین عقدائی، بعد از قتل ناصرالدین شاه جواب استنطاق ابوتراب نظم‌الدوله، رییس نظمیه آن روز را می‌دهد و در آن پرسش و پاسخ‌ها عزم و انگیزه خود برای ترور ناصرالدین شاه را شرح و بسط می‌دهد. متن کامل بازجویی از میرزا رضا کرمانی به‌رغم اهمیت اما کمتر نقل و ثبت شد و این ناظم‌الاسلام کرمانی بود که در کتاب خود "تاریخ بیداری ایرانیان"، کتابچه استنطاق از میرزا رضا را به صورت کامل نقل کرد و همچنین دست نوشته میرزا رضا را که در حضور فرمانفرما، مخبرالدوله، مشیرالدوله، نظم‌الدوله، سردار کل، امین همایون و حاج حسین علی خان امیر کرمانی، نوشته شده است را جداگانه به آن منضم ساخت. بازخوانی بخش‌هایی از متن بازجویی میرزا رضا برای شناخت بهتر فضایی که ترور شاه رهاورد آن بود خالی از لطف نیست.

 

***

 

ادامه نوشته

بارم بندی تاریخ ایران وجهان2-تاریخ شناسی

1391

پایانی نوبت دوم، شهریور، بزرگسالان و دی ماه	نوبت اول
1 نمره	1/5 نمره	درس اول
	1/5 نمره	درس دوم
	1/5 نمره	درس سوم
1/5 نمره	1/5 نمره	درس چهارم
	1/5 نمره	درس پنجم
	1/5 نمره	درس ششم
	1/5 نمره	درس هفتم
2 نمره	1/5 نمره	درس هشتم
	1/5 نمره	درس نهم
	1/5 نمره	درس دهم
	1/5 نمره	درس یازدهم
1/5 نمره	2 نمره	درس دوازدهم
	1/5 نمره	درس سیزدهم
1 نمره	-	درس چهاردهم
1/5 نمره	-	درس پانزدهم
1/5 نمره	-	درس شانزدهم
1 نمره	-	درس هفدهم
1 نمره	-	درس هجدهم
1 نمره	-	درس نوزدهم
1 نمره	-	درس بیستم
1 نمره	-	درس بیست و یكم
1 نمره	-	درس بیست و دوم
1 نمره	-	درس بیست و سوم
1 نمره	-	درس بیست و چهارم
1 نمره	-	درس بیست و پنجم
1 نمره	-	درس بیست و ششم
جمع 20 نمره	جمع 20 نمره

توجه:

ادامه نوشته

ترور عمر بن خطاب

ترور عمر بن خطاب

شخصی ایرانی به نام پیروز نهاوندی در دو جنگ به اسارت گرفته شده بود. نخست در جنگ میان ایران و روم که فرار کرد دوم در جدال بین ایران و اعراب. او غلام مغیره بن شعبه بود و به دلیل توانایی هایش در آهنگری،درود گری،نقاشی و نجاری به مدینه راه یافت.

((در آن زمان ورود اتباع غیر عرب به مدینه ممنوع بود به همین دلیل مغیره نامه ای به عمر نوشت و از آن خواستار آمدن پیروز ناوندی به مدینه را شد.))

پیروز به دلیل سخت گیر ها و خراج سنگین مغیره از او به عمر شکایت برد اما عمر دادخواهی او را مردود دانست. و همین موجب خشم پیروز شد. سرانجام در 26 ذی الحجه 23 هجری قمری،3نوامبر 644میلادی زمانی که عمر برای خواندن نماز صبح راهی مسجد شد و در محراب مسجد رفت پیروز با استفاده از خنجری آبگون از زهر که خود ساخته بود با 2یا 3ضرب او را مضورب ساخت . و در طی فرار خویش چندین نفر را کشت . و در آخر نیز خودش را کشت.

(( عده ای آیین او را مسیحی و عده ای از تاریخ نگاران دیگر او را زردشتی می دانستند.))

منابع نامعتبر دیگری  بر این باور هستند. که پیروز به درخواست عمر آسیابی ساخت و عمر با چند نفر دیگر برای بازدید به داخل آسیاب رفته و پیروز همگی آنان را کشت و بعد به خانه ی علی(ع) رفت و  علی (ع)  نیز او را از طریق امداد های غیبی در عرض چند ثانیه از مدینه  به کاشان فرستاد!

نامه آیت الله طباطبایی به مظفرالدین شاه

 

هفته نامه "ایران ما" در دهه 1320 به صاحب امتیازی و سردبیری خانم فاطمه تفضلی، هر جمعه منتشر می شد. در سال 1327 این هفته نامه در یکی از شماره های خود ، قسمتی از نامه آیت الله طباطبایی، از روحانیون مشروطه خواه،  خطاب به مظفرالدین شاه را ، با این تیتر منتشر کرده: "امروز این نامه دوباره باید تکرار شود."

پاسخ کوتاه مظفرالدین شاه به این نامه هم قابل تامل است.  متن منتشر شده در هفته نامه "ایران ما" را در زیر می خوانید:

 شرح زیر قسمتی از نامه ایست که شادروان طباطبایی به مظفرالدین شاه نوشته است.

... اعلی حضرتا!

مملکت خراب و رعیت پریشان و گدا، دست تعدی حکام و مامورین به مال و عرض و جان رعیت دراز، ظلم حکام و مامورین اندازه ندارد. از مال رعیت هرقدر میلشان اقتضا کند می برند. قوه غضب و شهوتشان به هر چه میل کند از زدن و کشتن و ناقص کردن اطاعت می کنند. این عمارت و مبل ها و وجوهات و املاک در اندک زمان از کجا تحصیل شده، تمام مال رعیت بیچاره است. این ثروت همان فقرای بی مکنت اند که اعلی حضرت بر حالشان مطلعید. در اندک زمان از مال رعیت صاحب مکنت و ثروت شده اند.

پارسال دخترهای قوچانی را که در عوض 3 ری گندم مالیات که نداشته اند بدهند، گرفته و به ترکمن ها و ارامنه عشق آباد به قیمت گزاف فروختند، هزار رعیت قوچانی از ظلم به خاک روس فرار کردند.

هزارها رعیت ایران از ظلم حکام و مامورین به ممالک خارجه هجرت کرده، به حمالی و فعلگی گذران می کنند و در ذلت و خواری می میرند. حال این مردم را از ظلم ظلمه به این مختصر عریضه ممکن نیست. تمام این قضایا را از اعلی حضرت مخفی می کنند و نمی گذارند اعلی حضرت مطلع شده، در مقام چاره ای به سر آیند.

حالت حالیه این مملکت اگر اصلاح نشود، عنقریب این مملکت جزء ممالک خارجه خواهد شد. البته اعلی حضرت راضی نمی شوند در تاریخ نوشته شود در عهد همایونی ایران به باد رفت، اسلام ضعیف و مسلمین ذلیل شدند.

اعلی حضرتا!

تمام این مفاسد را مجلس عدالت یعنی انجمنی مرکب از تمام اصناف مردم که در آن انجمن به داد عامه برسند و شاه و گدا در آن مساوی باشد، رفع خواهد کرد. فوائد این مجلس را اعلی حضرت همایونی بهتر از همه می دانند. مجلس اگر باشد این ظلم ها رفع خواهد شد و خرابی ها آباد خواهد شد. خارجه طمع به مملکت نخواهد کر، سیستان و بلوچستان را انگلیس نخواهد برد، فلان محل را روس نخواهد خورد، عثمانی تعدی به ایران نمی تواند بکند.

وضع نان و گوشت که قوت غالب مردم است و مابه الحیات خلقند، بسیار مغشوش و بد است. بیشتر مردم از این دو محرومند. اعلی حضرت همایونی اقدام به اصلاح این دو فرمودند، بعضی خیرخواهان حاضر شدند، افسوس آن ها که روزی مبلغی گزاف از خباز و قصاب می گیرند، نمی گذارند این مقصود حاصل و مردم آسوده شوند.

حال سرباز که حافظ دولت و ملت است بر اعلی حضرت مخفی است. جزئی جیره و مواجب هم به آن ها نمی دهند. پیش تر به عملگی و فعلگی قوتی تحصیل می کردند، آن را هم قدغن نمودند و همه روزه جمعی از آن ها از گرسنگی می میرند. برای دولت نقصی از این بالاتر تصور نمی شود.

در زاویه حضرت عبدالعظیم 30 روز با کمال سختی گذراندیم تا دستخط همایونی در تاسیس مجلس مقصود، صادر شد. شکرها به جا آوردیم، به شکرانه مرحمت چراغانی کرده، جشن بزرگی گرفته شد. به انتظار انجام مضمون دستخط مبارک روز می گذراندیم، اثری ظاهر نشد.

همه را به طفره گذرانده، بلکه صریحا می گویند این کار نخواهد شد و تاسیس مجلس منافی سلطنت است. نمی دانند سلطنت صحیح بی زوال با بودن مجلس است. بی مجلس، سلطنت بی معنی و در معرض زوال است.

... به این نامه پاسخی رسید نزدیک به این مضمون:

"جناب سید محمد مجتهد، نامه شما را خواندیم. به اتابک می سپاریم که خواسته های شما را به انجام برساند. شما هم در وظایف خود کوتاهی ننمائید و به دعاگویی بپردازید و هر آینه "اشرار و الواط" را به اندرز خاموش گردانید و شورش و آشوب را فرونشانید و چنان نکنید که خشم ما همگی را فراگیرد."

منبع: کتاب سیاه کاغذهای سیاسی و تاریخی

مولف داود علی بابایی

بارم بندی تاریخ اسلام 1

---

بارم بندی کتب جدیدالتالیف تاریخ معاصر ایران وتاریخ اسلام 1

بارم بندی کتاب جدید التألیف تاریخ اسلام 1

رشته علوم ومعارف اسلامی

ادامه نوشته

گزارش عملکرد نیمسال دوم 1390/1391

گزارش عملکرد نیمسال دوم 1390/1391 گروه تاریخ شهرستان اسلام آبادغرب

 

۱- بازدیدازمراکز آموزشی وتبادل نظر باهمکاران وتلاش درجهت رفع مشکلات  برای بهبودامرتدریس(چندنمونه تصویر بازدیدها ضمیمه می باشد)

۲-غنی سازی و بروز رسانی وبلاگ گروه

۳- تهیه سوالات فرادانشی تاریخ ایران وجهان ۲ که به استان نیز ارسال شده است.

۴- معرفی همکارپرتلاش گروه جناب آقای علی تدروجهت شرکت درمسابقه علمی دبیران.

۵- شرکت در کارگاه تخصصی تاریخ (طراحی سوالات استاندارد)درمحل پژوهشکده-تصویرضمیمه می باشد.

۶- ارسال یک جلد مقاله (پژوهشی در مورد موالی)-تصویر ضمیمه می باشد.

۷- ارائه بروشور مقاله وارسال آن به مدارس(تصویر ضمیمه می باشد)

۸- درخواست انجام سفرعلمی همکاران به شهرستانهای سرپل ذهاب .قصرشیرین و ریجاب که با وجود موافقت رییس محترم اداره به علت عدم تخصیص امکانات (حتی حمل ونقل)انجام نگردید.(نامه درخواست ضمیمه می باشد)

۹- ارسال بخشنامه به مدارس درمورد رعایت بارم بندی درس تاریخ معاصر ایران-(تصویر ضمیمه می باشد)

۱۰- بررسی سوالات امتحانی دروس تاریخ معاصر ایران. تاریخ ایران وجهان ۱ وتاریخ شناسی .(تصویر ضمیمه می باشد)

 

                           سرگروه تاریخ شهرستان اسلام آبادغرب

                                                                                        حیدرآتش پیکر

     

شاه اصلاح طلب قجری!!

^پاسخ ناصرالدین شاه به درخواست جوانان برای تاسیس دانشگاه: بسیار غلط کرده‌اند، پدرشان را آتش خواهم زد ^تاریخ ایرانی: غلامرضا امامی، نویسنده و مترجم در یادداشتی در هفته‌نامه «نگاه پنجشنبه» درباره ناصرالدین شاه قاجار با عنوان «اگر زنده می‌ماند» نوشته است: مردی که دانشگاه‌های اروپایی را از نزدیک دیده بود در پاسخ نامه گروهی از جوانان که اجازه تاسیس دانشگاه را از محضر ملوکانه کرده بودند، چنین نوشت: «جوانان معقول بسیار بسیار غلط کرده‌اند که ایجاد دانشگاه می‌خواهند بکنند... اگر همچو کاری بکنند پدرشان را آتش خواهم زد، حتی نویسنده این کاغذ در اداره پلیس باید مشخص شده و تنبیه سخت شود که من‌بعد از این فضولی‌ها نکند.» ^به گزارش تاریخ ایرانی، متن یادداشت امامی به این شرح است: ^ناصرالدین شاه نخستین شاه ایرانی است که به اروپا سفر کرد. نخستین سفرش به سال ۱۲۹۰ هجری قمری به اصرار میرزا حسین‌خان سپهسالار اعظم (صدراعظم وقت) بود که پنج ماه و ۹ روز طول کشید. به سال ۱۲۹۵ دومین سفرش را انجام داد... این سفر چهار ماه و ۹ روز طول کشید و سومین سفرش به خاطر عزیزالسلطان (ملیجک سوم) ترتیب داده شد؛ به مدت شش ماه و دوازده روز... ^او خاطرات دو سفر اول را خودش نوشته، اما خاطرات سفر سوم به تقریر اوست و تحریر دختر خوش خطش فخرالدوله و کاتبانی ملازم رکاب همچون غلامحسین‌خان، ناصرالملک و ابوالحسن خان فخرالملک. ^مشاهده کشورهای اروپایی او را بر آن داشت که به عکاسی روی آورد، دوربین عکاسی به ایران آورد، سیستم پستی نوین را پی افکند، حمل و نقل قطار را پی بریزد، نیروی دریایی تشکیل دهد، چراغ برق و گاز را به ایران آورد، قزاقخانه تشکیل دهد، به سبک رایج داستان‌های قرن نوزدهم اروپا داستانی برای کودکان بنویسد و... (داستان «حکایت پیر و جوان» او به سال ۱۲۸۹ نگاشته شد.) ^او دریافته بود که ایرانیان را سودایی نو در سر است و نسیم آزادی در راه. به ابوالقاسم‌خان ناصرالملک فرمان داد تا به ترجمه و نگارش قانون اقدام کند. فرمان داد که مجلس مشورتخانه یا مجلس مشورت تاسیس شود که در این مجلس ۲۵ تن از رجال دیوانی گردهم آمدند که طرحی نو برای اداره کشور پی بریزند. به عهد او «گفتار در روش دکارت» به فارسی برگردانده شد. انتشار روزنامه‌ها رونق گرفت اما ذکاءالملک فروغی به جرم نوشتن مقاله‌ای در روزنامه «قانون» مورد پیگرد قرار گرفت. حاج سیاح محلاتی و میرزا جعفر حکیم الهی به سبب آزادگی به بند افتادند. میرزا یوسف‌خان مستشارالدوله را به جرم نوشتن کتابی به محبس قزوین افکندند و کتابی را که نگاشته بود بر سرش کوفتند. دستور توقیف روزنامه دولتی «وطن» را صادر کرد، چرا که در سرمقاله نخستین شماره این روزنامه فرانسوی زبان از قانون و آزادی و برابری سخن به میان آمده بود. ^به فرمان او به سال ۱۸۶۳ میلادی نخستین اداره سانسور مطبوعات در ایران تاسیس شد. این اداره وظیفه داشت که تمام روزنامه‌ها و کتاب‌ها را پیش از چاپ بررسی کند و مانع از ورود روزنامه‌های فارسی زبان خارج از ایران شود که دم از قانون و آزادی می‌زدند. ^مردی که سفر‌ها کرده بود، می‌گفت نوکرهای من و مردم این مملکت نباید جز از ایران و عوالم خودشان از جایی خبر داشته باشند و اگر اسم پاریس و بروکسل نزد آن‌ها برده شود، ندانند این‌ها خوردنی است یا نوشیدنی. ^مردی که دانشگاه‌های اروپایی را از نزدیک دیده بود در پاسخ نامه گروهی از جوانان که اجازه تاسیس دانشگاه را از محضر ملوکانه کرده بودند، چنین نوشت: «جوانان معقول بسیار بسیار غلط کرده‌اند که ایجاد دانشگاه می‌خواهند بکنند... اگر همچو کاری بکنند پدرشان را آتش خواهم زد، حتی نویسنده این کاغذ در اداره پلیس باید مشخص شده و تنبیه سخت شود که من‌بعد از این فضولی‌ها نکند.» ^شاهی که فرمان قتل امیرکبیر را صادر کرد دل خوش داشت که مورخ درباری «ناسخ التواریخ» بنویسد امیرکبیر به تب و بیماری در کاشان درگذشت!!! ^وی در نیافت مشکل مردم ایران دوربین عکاسی و چراغ گاز و قطار نیست. ^آن روستازاده فراهانی نیک دریافته بود که استبداد سرطانی است که جامعه را به نابودی می‌کشاند. ^سفر‌ها برای او درسی نداشت، خیزش مردم در جنبش تنباکو او را به هوش نیاورد. شاید صفیر گلوله میرزا رضای کرمانی او را از خواب پراند. آخرین کلامی که در بستر مرگ گفت این بود: «من بر شما جور دیگری حکومت خواهم کرد، اگر زنده بمانم.» اما دیگر دیر شده بود...

 

برنامه عملیاتی گروه تاریخ استان کرمانشاه

باسمه تعالی

اداره کل آموزش وپرورش استان كرمانشاه

معاونت آموزش متوسطه

برنامه عملياتی سالانه  گرو ه  درسی تاريخ استان کرمانشاه سال تحصيلي 91-90

زمان بندی	مقدار	واحد	فعالیت	برنامه
به تناسب زمانبندی دبیرخانه	1	جلسه	شرکت در گرودهمایی سرگروههای آموزشی تاریخ سراسر کشور	طراحی آموزشی
1/7/90  لغایت 30/8/90	1	جلسه	برگزاری گردهمایی سرگروههای آموزشی نواحی ومناطق در درس تاریخ
در طول سال تحصیلی	24	کلاس	بازدید از مدارس و کلاس درس و نظارت بر فرایند تدریس
15 /7/90 تا 29/11/90	2	برنامه	تهیه بروشور آموزشی
1/8/90 تا پایان فروردین 91	1	مجلد	فراخوان مقاله تاریخی
در طول سال تحصیلی	1	مگابایت	غنی سازی و بروز رسانی وبلاگ گروه تاریخ	خلاقیت و نوآوری
تا پایان اسفند 90	1	برنامه	مسابقه تولید و طراحی وسایل آموزشی درس تاریخ
15/7/90 تا 15/12/90	1	برنامه	فراخوان و مسابقه نقد وبررسی کتب تاریخ	نقد وبررسی کتب درسی
15/7/90 تا 15/12/90	1	برنامه	برگزاری تولید محتوای آموزشی براساس محتوای کتب تاریخ
15/7/90 تا 15/12/90	1	برنامه	برگزاری مسابقه  تحلیل محتوای آموزشی و علل افت تحصیلی درس تاریخ
			ارزیابی از عملکرد گروههای نواحی ومناطق استان	سنجش و ارزشیابی
20/7/90 تا 20/1/91	1	برنامه	مسابقه کتابخوانی دبیران تاریخ بصورت آنلاین
15/7/90 تا 15/12/90	1	سوال	بررسی و تحلیل سوالات خرداد درس تاریخ ایران و جهان1 و تاریخ شناسی
15/7/90 تا 15/12/90	1	سوال	تهیه بانک سوالات فرادانش در درس تاریخ
در طول سال تحصیلی		برنامه	بازدید از چگونگی فعالیت گروههای درسی در نواحی و مناطق

نمونه سوال...

ادامه نوشته

گزارش سه ماهه اول

ادامه نوشته

همکاران گروه تاریخ شهرستان

ادامه نوشته

 

قرارداد تالبوت 

 

ادامه نوشته

طرح درس

 

سوالات فرادانشی درس تاریخ ایران و جهان 2 (بخش تاریخ ایران)

درس(12)

1)اوضاع ایران پس از مرگ شاه تهماسب صفوی را بنویسید.

2)شاه عباس برای حل مشکل حضور بیگانگان در ایران چه کرد؟

درس(13)

3)دوره ی فرمانروایی زندیان بر ایران چگونه به پایان رسید؟

4)اوضاع ایران پس از مرگ نادرشاه افشار چگونه بود؟

درس(14)

5)پس از انعقاد معاهده ی فین کن اشتاین،ژنرال گاردان به چه منظوری به ایران آمد؟

6)ایل قاجار در دوران حکومت صفوی چه وضعیتی داشت؟

7)به چه دلایلی ایران در عصر قاجار(از زمان حکومت فتحعلی شاه به بعد)در کانون توجه استعمارگران اروپایی قرار گرفت؟

درس(15)

8)گلد اسمیت انگلیسی مرزهای شرق ایران را چگونه مشخص کرد؟

9)تاثیر انگلستان در جدایی افغانستان از ایران را تحلیل نمایید.

درس(16)

10)لغو امتیاز تالبوت چه تاثیری بر جایگاه روحانیت گذاشت؟

11)قرارداد اعطای توتون و تنباکوی ایران ،با قراردادی که عثمانی در این زمینه بسته بود را با هم مقایسه کنید.

درس(17)

12)تاثیر شکست روسیه از ژاپن  بر انقلاب مشروطه ی ایران را بنویسید.

13)آموزه های ضد استبدادی و ضد استعماری اسلام چه نقشی در شکل گیری نهضت مشروطه ی ایران داشت؟

درس(18)

14)علل مخالفت روسیه با انقلاب مشروطه ی ایران را بنویسید.

15)درباره ی عصر استبداد صغیر توضیح دهید.

درس(19)

16)مشکلات کشور ایران در اواخر حکومت قاجار را تشریح نمایید.

17)وقوع انقلاب در روسیه در اواخر جنگ جهانی اول(1917م)چه تاثیری بر ایران داشت؟

درس(20)

18)رضاشاه در دوران سلطنت،برای تضعیف روحانیت و اسلام چه اقداماتی انجام داد؟

19)در25شهریور1320ش انگلستان و شوروی چه سیاستی را در مورد رضاشاه و جانشینش اعمال کردند؟

درس(21)

20)روند ملی شدن صنعت نفت ایران را توضیح دهید.

21)نقش و تاثیر شوروی در قدرت یابی فرقه ی دموکرات آذربایجان را بنویسید.

درس(22)

22)مردم ورامین پس از انتشار خبر دستگیری امام(ره)در15خردادماه1342ش چه عکس العملی نشان دادند؟

23)نقش امام خمینی و دیگر علما در لغو لایحه ی انجمن های ایالتی و ولایتی را بنویسید.

درس(23)

24)نهضت اسلامی15خرداد42 چه تاثیراتی داشت؟

25)درباره ی گروه مجاهدین خلق به سوالات زیر پاسخ دهید:

__این گروه در چه شرایطی ایجاد شد؟

__عقاید آن ها را بنویسید؟

26)درباره ی گروه هیئت های موتلفه ی اسلامی که برای مبارزه ی مسلحانه با رژیم پهلوی ایجاد شده بود،توضیح دهید.

درس(24)

27)واکنش مردم نسبت به مقاله ی احمدرشیدی مطلق که در سال56ش در روزنامه ی اطلاعات منتشر شد،را بنویسید.

28)اقامت امام خمینی در فرانسه چه نتایجی داشت؟

درس(25)

29)رژیم پهلوی برای جلوگیری از تحقق انقلاب اسلامی،چه سیاست هایی در پیش گرفت؟

30)حزب توده قبل از پیروزی انقلاب اسلامی،برای اینکه زمینه را برای غصب قدرت آماده کند،چه برنامه ای داشت؟

درس(26)

31)مسئله ی گروگان های امریکایی در ایران چگونه حل شد؟

32)انقلاب اسلامی ایران در مقایسه با دیگر انقلاب های تاریخ معاصر چه امتیازاتی داشت؟

درس(27)

33)مجمع تشخیص مصلحت به چه منظوری ایجاد شد؟

34)چرا شورای بازنگری قانون اساسی تشکیل شد؟

 

سوالات فرادانشی درس تاریخ ایران و جهان 2 (بخش تاریخ جهان)

درس(1)

1)تفاوت و تشابه دیدگاه مارتین لوتر و جان کالون درباره ی پاپ و چگونگی اداره ی شهر را بنویسید.

2)در قرون جدید چه عواملی نگرش علمی اروپاییان را دگرگون ساخت؟پیامد این دگرگونی چه بود؟

3)چرا پادشاهان در قرون جدید خود را دوستدار علم نشان می دادند؟

4)فلاسفه ی اروپا در قرون جدید اساس فلسفه ی خود را بر چه اصولی استوار کردند؟

5)روش و اهداف علم در قرون وسطا و قرون جدید را با هم مقایسه نمایید.                         

درس(2)

6)اوضاع انگلستان در آغاز قرون جدید چگونه بود؟

7)علل قدرت و برتری اسپانیای قرن 16م و فرانسه ی قرن 17م را در زمینه های اقتصادی و مذهبی را با هم مقایسه نمایید.

8)چه دلایلی موجب اخراج و مهاجرت اجباری مسلمانان اسپانیا در قرن 16م شد؟

9)ارتباط میان پاپ(کلیسا) و پادشاهان اسپانیا در ابتدای قرون جدید(قرن16م)چگونه بود؟

درس(3)

10)چرا انقلاب صنعتی ابتدا در انگلستان اتفاق افتاد؟

11)طبقه ی متوسط جامعه ی فرانسه در آستانه ی انقلاب کبیر از نظام سلطنت استبدادی ناراضی بودند.چرا؟

درس(4)

12)پیامدهای پیروزی ترکان سلجوقی در نبرد ملازگرد را بنویسید.

13)چرا اروپاییان سقوط روم شرقی توسط عثمانی را آغاز قرون جدید در تاریخ اروپا قرار داده اند؟

14)توقف فتوحات ارتش عثمانی چه پیامدهایی داشت؟

15)پیامدهای اقدامات اکبرشاه گورکانی در هند را توضیح دهید.

16)چه عاملی زمینه ی انحطاط کلی مسلمانان را در قرون جدید فراهم ساخت؟

درس(5)

17)ویژگی های انگلستان در عصر ویکتوریا(قرن19م)را بنویسید.

18)پس از شکست ناپلئون،کشورهای اروپایی کنفرانس وین را برگزار کردند.به نظر شما:

__چرا کشورهای اروپایی این کنفرانس را برگزار کردند؟

__در این کنفرانس چه تصمیماتی درباره ی فرانسه گرفته شد؟

19)سیر تحولات در شکل گیری امپراتوری آلمان(رایش)را تشریح نمایید.

20)درباره ی انقلاب های اروپا در قرن 19م توضیح دهید.

21)ایتالیا چگونه به صورت کشوری آزاد و مستقل درآمد؟

درس(6)

22)بهانه ی فرانسویان برای حمله به الجزایر چه بود؟

23)چرا و چگونه انگلستان اداره و بهره برداری از منافع کانال سوئز را به دست آورد؟

24)شیوه ی استعمارگری امریکا در قرن 19م چگونه بود؟

25)اندیشه های انقلاب کبیر فرانسه بر جنبش استقلال طلبی امریکای لاتین چه تاثیری داشت؟

درس(7)

26)چرا اروپاییان به فکر یافتن راه دریایی شرق برآمدند؟پیامد این جست و جو چه بود؟

27)انقلاب میجی چه بود و چه تاثیری بر ژاپن به جا گذاشت؟

28)پیامدهای شورش سپاهیان هند را تشریح نمایید.

29)درباره ی گرایش اتحاد اسلام که در عصر تنظیمات در عثمانی ایجاد شد،توضیح دهید.

30)در قرن19م فرمانداران کل که از سوی انگلستان عازم هندوستان شدند،چه اقداماتی انجام دادند؟

درس(8)

31)آلمان در بروز جنگ جهانی اول چه تاثیری داشت؟

32)درباره ی کشورهای درگیر در جنگ جهانی اول،به سوالات زیر پاسخ دهید:

__اوضاع عثمانی در جنگ جهانی اول چگونه بود؟

__چرا لنین در جنگ جهانی اول با آلمان صلح کرد؟

درس(9)

33)رفتار استالین نسبت به خرده مالکان چگونه بود؟

34)درباره ی بحران اسپانیا در میان دو جنگ جهانی توضیح دهید.

35)هدف لنین از اجرای طرح کالخوز چه بود؟

36)شیوه حکومت هیتلر و موسولینی را با هم مقایسه نمایید.

37)اوضاع آسیا در میان دو جنگ جهانی را تشریح نمایید.

درس(10)

38)گشایش جبهه ی نرماندی در جنگ جهانی دوم چه تاثیری در ادامه ی این جنگ داشت؟

39)جنگ جهانی دوم چگونه خاتمه یافت؟

40)چرا و چگونه امریکا وارد جنگ جهانی دوم شد؟

41)در جنگ جهانی دوم،استالین برای حفظ شوروی به چه شیوه ای متوسل شد؟

42)چرا پس از حمله ی آلمان به لهستان،بین آلمان با انگلستان و فرانسه حالت جنگی برقرار شد؟

درس(11)

43)چرا در زمان ریاست جمهوری ترومن،طرح مارشال در امریکا ارائه و اجرا شد؟

44)درباره ی سازمان غیرمتعهد توضیح دهید؟

45)موضوع اعلامیه ی بالفور چه بود؟

46)فراز و فرود روابط و مناسبات اعراب و صهیونیست ها را تشریح نمایید.

ادامه نوشته

گزارش تاریخ

ادامه نوشته

طرح درس

ادامه نوشته

منابع کارشناسی ارشد

ادامه نوشته

فرم بازدید از مدارس

ادامه نوشته

کتاب وکتابخوانی درایران باستان...

ادامه نوشته

سوالات تاریخ معاصر

ادامه نوشته

ایلام 3

ادامه نوشته

تمدن ایلام 2

ادامه نوشته

تمدن ایلام 1

ادامه نوشته

پرچم ایران درطول تاریخ

ادامه نوشته

برنامه عملیاتی گروه تاریخ شهرستان

برنامه عملیاتی سالانه گروه تاریخ  شهرستان اسلام آبادغرب سال تحصیلی  ۹۱/۱۳۹۰

------------------------------------------------------------------------------------------------

ادامه نوشته

انتزاع بحرين از ايران چرا و چگونه؟

ا

ادامه نوشته

بارم بندی تاریخ پیش دانشگاهی

بارم بندی تاریخ پیش دانشگاهی

ادامه نوشته